CONALEP (Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Yucatán)

Nuestro Colegio ofrece este Modelo que que tiene como propósito orientar la información del Profesional Técnico (PT) y del Profesional Técnico Bachiller (PTB) y su prefeccionamiento en un nivel Postécnico, que se caracterice por su pertinencia y flexibilidad, así como una formación integral y permanente en un marco de desarrollo humano sustentable, en congruencia con las necesidades cambiantes del entorno laboral.

Las carreras del CONALEP están integradas por los Núcleos de la Formación Básica y Profesional, que se complementan con los Trayectos Técnicos y de Formación Propedéutica y Postécnica, éstos últimos de carácter opcional.

La estructura general del modelo es la siguiente:

Principales características:

• Enfoque biopsicosocial que vincula con las competencias necesarias para el desarrollo sustentable en el ámbito académico, social y profesional.
• en el primer semestre se imparten módulos que son el enlace entre los estudios de secundaria y el bachillerato y que proporcionan y refuerzan las competencias para aprender a lo largo de la vida.
• Un programa de Preceptoría para dar un acompañamiento al proceso formativo del alumno durante su estancia en el Colegio.
• El alumno puede recibir un certificado de acreditación y reconocimiento de competencias ocupacionales desde el primer semestre y otros de acuerdo a los trayectos técnicos cursados.
• Los egresados obtienen el título de Profesional Técnico o Profesional técnico Bachiller.
• Las carreras se cubren en seis semestres, permitiendo la elección de Profesional Técnico a partir del cuarto semestre.
• Se le otorga el reconocimiento para continuar sus estudios en el nivel superior.
• Formación Postécnica. Se incorporan módulos de especialidad o actualización para los egresados de la institución u homólogas.
• Se incrementa un primer semestre con dos módulos que son el enlace entre los estudios de secundaria y el bachillerato y otros que proporcionan las competencias para aprender a aprender a lo largo de la vida.
• La acreditación de tres módulos técnicos da derecho a un certificado de acreditación y reconocimiento de competencias ocupacionales de acuerdo a los trayectos técnicos cursados. Los trayectos posibilitan la incorporación de los egresados a las actividades productivas de la región.
• Los egresados desarrollan competencias técnicas con miras a la evaluación y certificación, al menos en una unidad de competencia de una norma técnica de competencia laboral del CONOCER.
• Un alumno puede tomar una carga máxima de 35 horas.
• La incorporación de un primer semestre que inicia el desarrollo de las competencias necesarias para la autonomía en las decisiones y el aprendizaje a lo largo de la vida y transversalmente a lo largo de toda la currícula hasta llegar su desarrollo óptimo al término de la carrera.
• Programa de Preceptorías para un acompañamiento en su proceso formativo durante su estancia en el Colegio.
• Se incluye el módulo de Autogestión del Aprendizaje que, articulado con otros módulos de primer semestre, permite una actitud más regulada hacia la toma de decisiones y la realización de un plan de vida.
• Primer semestre, Emprendurismo y el programa de desarrollo de la autonomía del alumno, dentro y fuera de la escuela.
• Formación de Emprendedores, se incuye un módulo de emprendeurismo.
• Programa de incubadora de empresas.
• Núcleos de formación integrados en su totalidad por módulos:
• Básica. Común a todas la carreras.
• Profesional. Básica y en trayectos de especialidad.
• Propedeútica. Extendida. Opcional.
• Postéctica.Opcional.
• Enfoque biopsicosocial del alumno, que entrelaza las competencias necesarias para el desarrollo sustentable en el ámbito académico, social y profesional.
• Modelo sustentado en la educación basada en competencias. enfoque por competencias, enfatizado en los módulos de formación básica y profesional.
• Flexibilidad en la formación profesional.
• enfoque constructivista y desarrollo integral del individuo.

En la Entidad se cuenta con cuatro planteles ubicados en las siguientes ciudades: dos en Mérida, uno en Tizimín y otro en Valladolid.